Wie eet wie?
)
© Roger Leguen / WWF
Leerlingen leren over de voedselketen en waarom deze zo belangrijk is.
Groep 5 en 6
Kinderen leren over de voedselketen.
Extra informatie bij deze les
De leerlingen lossen de rebus over het beschermmechanisme van planten op.
Welke wapens gooien planten in de strijd?
1 Stekels
2 Giftig
3 Vieze smaak
4 Taai blad
Ga naar WWF.nl/bron. Klik op ‘les 137 – wie eet wie. De leerlingen lezen het artikel. Bekijk de video eventueel klassikaal.
De kinderen geven antwoord op de vragen over de video.
a. Leerlingen schrijven op wat planten nodig hebben om te groeien. Denk aan water, zuurstof, zonlicht, aarde.
b. De kinderen schrijven op waarom zei denken dat het belangrijk is dat planten zich beschermen tegen dieren.
c. Kinderen schrijven op welke planten in Nederland je beter niet kan aanraken. Brandnetels bijvoorbeeld.
De leerlingen maken zelf een voedselketen doormiddel van een schakelketting. De strookjes voor de ketting staan op het werkblad.
)
© Roger Leguen / WWFGroep 7 en 8
Kinderen leren over de voedselketen.
Extra informatie bij deze les
De leerlingen lossen de rebus over het beschermmechanisme van planten op.
Welke wapens gooien planten in de strijd?
1 Stekels
2 Giftig
3 Vieze smaak
4 Taai blad
Ga naar WWF.nl/bron. Klik op ‘les 137 – wie eet wie. De leerlingen lezen het artikel. Bekijk de video eventueel klassikaal.
De kinderen geven antwoord op de vragen over de video.
a. Leerlingen schrijven op wat planten nodig hebben om te groeien. Denk aan water, zuurstof, zonlicht, aarde.
b. De kinderen schrijven op waarom zei denken dat het belangrijk is dat planten zich beschermen tegen dieren.
c. Kinderen schrijven op welke planten in Nederland je beter niet kan aanraken. Brandnetels bijvoorbeeld.
De leerlingen maken zelf een voedselketen doormiddel van een schakelketting. De strookjes voor de ketting staan op het werkblad.
Andere berichten van WWF over dit onderwerp
)
)
Nederlandse uitvinding zorgt voor meer natuur in Paraguay
Lessenoverzicht
Bekijk de andere lessen van Toekomstkunde.