)
© Andreea Maria Juganaru
Hoeveel diertjes leven en zweven er bij jullie schoolplein? En waarom is het belangrijk om dat te weten? Op initiatief van de gemeente Zeist is Heel Zeist Telt Mee gestart om de biodiversiteit in kaart te brengen. Daar haken we met deze les op in! Ontdek het nut van tellingen én ga zelf naar buiten om jullie bingo-kaart met diersoorten vol te krijgen. Vinden jullie ze allemaal?
Je leert over biodiversiteit rondom het schoolplein
Onderzoekers kunnen dan zien hoeveel dieren er nog zijn van een bepaalde soort, hun gedrag en woonplaats in de gaten houden en daarmee bedreigde soorten beter beschermen.
Bekijk de video eventueel klassikaal op het digibord.
Goede feitjes kunnen zijn:
Bombardeerkever: hij kan kokendhete vloeistof over zijn vijanden spuiten.
Lieveheersbeestje: kunnen wel 50 bladluizen per dag eten.
Hommel: ze hebben vijf ogen.
Merel: leeft vooral in parken, bossen en tuinen.
Tuinwolfspin: deze spin maakt geen web, maar gaat op zoek naar een prooi op de grond.
(Weg)mier: ze bouwen hun nesten onder de grond.
)
© Ola Jennersten / WWF-SwedenJe leert over biodiversiteit rondom het schoolplein
Onderzoekers kunnen dan zien hoeveel dieren er nog zijn van een bepaalde soort, hun gedrag en woonplaats in de gaten houden en daarmee bedreigde soorten beter beschermen.
Bekijk de video eventueel klassikaal op het digibord.
Goede feitjes kunnen zijn:
Bombardeerkever: hij kan kokendhete vloeistof over zijn vijanden spuiten.
Lieveheersbeestje: kunnen wel 50 bladluizen per dag eten.
Hommel: ze hebben vijf ogen.
Merel: leeft vooral in parken, bossen en tuinen.
Tuinwolfspin: deze spin maakt geen web, maar gaat op zoek naar een prooi op de grond.
(Weg)mier: ze bouwen hun nesten onder de grond.
)
Download de Bingokaart van Heel Zeist Telt Mee! Ontdek wilde dieren bij jou in de buurt en tel mee.
)
Wil je alle lessen van Toekomstkunde inzien? We hebben ze voor je gesorteerd op onderwerp. Zo kun je bijvoorbeeld al lessen inplannen voor een ander moment in het schooljaar.
)
© naturepl.com / Andy Rouse / WWF)
© Emmanuel Rondeau / WWF FranceBekijk de andere lessen van Toekomstkunde.
)